<h2 class='post-title'>장애아 부모의 양육 경험 탐색</h2>
연구 배경 및 필요성
장애는 신체적·지적·정서적 결함으로 인해 사회적 성취 수준에 도달하지 못하는 상태를 의미하며, 장애 진단을 받은 자녀를 둔 부모는 극심한 심리적 스트레스를 경험한다. 특히 영유아기 장애 자녀를 둔 부모는 과중한 돌봄 노동과 부모 역할의 이중 부담을 안게 되어 신체적 증상으로 이어질 수 있다.
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연구 방법
연구 참여자는 수도권 A유치원의 특수학급에 재원 중인 3~6세 장애 자녀를 둔 학부모 5명으로, 모두 대졸 이상의 학력을 가진 어머니들이다. 자료 수집은 집단면담을 통해 이루어졌으며, 분석은 근거이론 기반의 개방코딩을 활용하였다.
연구 결과 및 해석
분석 결과, 장애아 부모의 양육 경험은 '정서적 반응 ➔ 인지적 반응 ➔ 이성적 반응'의 단계를 거치며 네 가지 핵심 주제로 도출되었다. 초기에는 심리적 고충과 딜레마를 경험하고, 이후 사회적 역할의 축소와 상실을 겪으며, 결국 내려놓음과 최선의 모색으로 나아간다.
결론 및 제언
본 연구는 장애아 부모들이 초기 심리적 고충을 겪으면서도 현실을 수용하고 자녀의 자립을 위한 능동적 주체로 변화해가는 과정을 질적으로 밝혀냈다. 이를 바탕으로 돌봄 대체 서비스 확대, 부모 전용 심리 치료 및 상담 바우처 제공, 공동체 중심의 정보 교류 및 자조 모임 활성화를 제언한다.
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장애아 부모의 양육 경험
장애아 부모의 심리적 고충과 사회적 역할 상실, 그리고 그 극복 과정을 탐구합니다.
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